i. đặt vấn đề:
Thế kỷ XXI là thế kỷ của sự bùng nổ về trí tuệ của nhân loại thì giáo dục đóng vai trò cực kỳ quan trọng trong chiến lược phát triển của mỗi đất nước. Nhất là trong điều kiện hội nhập quốc tế thì ngành GD - ĐT phải chuẩn bị cho thế hệ trẻ như thế nào? Để đáp ứng được yêu cầu của xã hội .
Trong những năm qua, ngành GD - ĐT đã đạt được những thành tựu nhất định. Cùng với việc nâng cao trình độ và phát triển nhân cách cho các thế hệ, giáo dục đã góp phần đắc lực vào việc đào tạo nguồn nhân lực, trong đó có một bộ phận và nguồn nhân lực chất lượng cao. Song do những khó khăn, bất cập nên chất lượng và hiệu quả giáo dục còn những hạn chế so với yêu cầu của xã hội trong giai đoạn mới. Hiện nay, tại đơn vị chúng tôi đang đứng trước các khó khăn bất cập cần phải giải quyết.
1. Bất cập giữa yêu cầu của xã hội trong giai đoạn phát triển hiện nay với khả năng chuyên môn nghiệp vụ của cán bộ giáo viên và điều kiện cơ sở vật chất và thiết bị dạy học hiện có của đơn vị.
2. Bất cập giữa thói quen dạy học theo kiểu bị động, ngại và đối phó với đổi mới phương pháp dạy học.
3. Bất cập giữa yêu cầu đổi mới của ngành giáo dục - đào tạo với điều kiện kinh tế ở địa phương (vùng kinh tế khó khăn) .
Từ đó nhận thấy: Để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, trong đó trọng tâm là nâng cao chất lượng dạy học ở Nhà trường, đòi hỏi người Hiệu trưởng phải tìm hiểu tình hình thực tế về chất lượng hiện tại.

II. QUYẾT VẤN ĐỀ
1. Cơ sở lý luận: .
-Biện pháp quản lý quá trình dạy học chính là điều khiển quá trình dạy học làm cho quá trình đó được vận hành một cách có kế hoạch, có tổ chức và được chỉ đạo, kiểm tra, giám sát thường xuyên nhằm từng bước hướng về thực hiện mục đích, nhiệm vụ dạy học đặt ra.
- Tổ chức chỉ đạo thực hiện các nội dung cơ bản của hoạt động dạy học gồm các công việc sau:
( Hoàn thiện tổ chức chỉ đạo dạy học;
( Chỉ đạo xây dựng nền nếp dạy học;
( Chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học;
( Tổ chức phong trào thi đua "dạy tốt, học tốt" ;
( Sử dụng các biện pháp kinh tế sư phạm và tâm lý xã hội nhằm nâng cao chất lượng dạy học.
- Người dạy và người học là hai thành tố cơ bản của quá trình dạy học, trong đó năng lực của người dạy có vai trò cực kỳ quan trọng. Vì vậy để nâng cao chất lượng quá trình dạy học, nhất thiết phải thường xuyên bồi dưỡng nâng cao trình độ của đội ngũ giáo viên. Đồng thời phải tận dụng mọi nguồn lực để tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị, nhất là các ứng dụng của kỹ thuật công nghệ thông tin để nâng cao chất lượng dạy học.
- Nói tóm lại quản lý quá trình d